O reforço tecnológico no ensino da Geografia: Proposta de utilização dos Geoaplicativos no II ciclo do ensino secundário angolano

Waldemar Sérgio  Tavares

Autores

Waldemar Sérgio Tavares Escola Superior Pedagógica do Kwanza-Norte https://orcid.org/0000-0003-0057-0065

Palavras-chave:

Geoaplicativos, aplicativos, tecnologia no ensino, smartphones, aprendizagem da Geografia

Resumo

A necessidade de inovação e implementação de novos mecanismos pedagógicos e metodológicos, para o ensino da Geografia nas comunidades de adolescentes e jovens, é imperiosa para a melhoria da eficácia educacional no sistema de ensino angolano. Neste sentido, traçou-se como propósito desta pesquisa, propor a utilização de aplicativos geográficos (geoapps) no II ciclo do ensino secundário angolano, para o reforço na aprendizagem da Geografia. Para o efeito, identificaram-se alguns aplicativos utilizáveis nos smartphones de sistema operacional Android cujos conteúdos ofereçam valências didácticas para a aprendizagem da Geografia. A abordagem desta pesquisa decorre mediante uma interpretação bibliográfica, descritiva e técnico-explicativa, uma vez que se busca não só estabelecer os preceitos teóricos sobre as necessidades e as vantagens da proposta tecnológica no ensino, mas também explicar o “modus operandi” dos aplicativos (apps) aproveitando tanto as competências geográficas a instruir, como as capacidades metodológico-profissionais dos docentes.

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