O reforço tecnológico no ensino da Geografia: Proposta de utilização dos Geoaplicativos no II ciclo do ensino secundário angolano

Waldemar Sérgio  Tavares

Autores/as

Waldemar Sérgio Tavares Escuela Superior Pedagogica de Kwanza-Norte https://orcid.org/0000-0003-0057-0065

Palabras clave:

Geoaplicativos, aplicaciones, tecnología de la enseñanza, teléfonos inteligentes, aprendizaje de la geografia

Resumen

La necesidad de innovación y la implementación de nuevos mecanismos pedagógicos y metodológicos para la enseñanza de la Geografía en las comunidades de adolescentes y jóvenes, es imperativa para el mejoramiento de la efectividad educativa en el sistema educativo angoleño. Con eso, el propósito de esta investigación fue proponer el uso de aplicaciones geográficas (geoapps) en el II ciclo de la educación secundaria angolana, para reforzar el aprendizaje de la Geografía. Para la efectividad de la propuesta mencionada, se identificaron algunas aplicaciones utilizables en teléfonos inteligentes con sistema operativo Android cuyos contenidos ofrecen valencias didácticas para el aprendizaje de la geografia. El abordaje de esta investigación se realiza a través de una interpretación bibliográfica, descriptiva y técnico-explicativa ya que busca no solo establecer los preceptos teóricos sobre las necesidades y ventajas de la propuesta tecnológica en la docencia, sino también explicar el “modus operandi” de las apps aprovechando tanto las competencias geográficas a instruir como las capacidades metodológico-profesionales de los docentes.

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