Alfabetización y educación de jóvenes y adultos (EJA-Angola) en la provincia de Lunda-Norte (2017 a 2019)
Palabras clave:
Alfabetización, Educación de Jóvenes y Adultos, Provincia de Lunda-NorteResumen
En discursos y documentos sobre Alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos en Angola, existe consenso en que esta modalidad es mencionada como importante para el desarrollo social y económico del país. En esa dirección, este estudio analizó la implementación de políticas que se ocupan de la alfabetización y educación de jóvenes y adultos en la Provincia de Lunda-Norte de 2017 a 2019. Estas políticas fueron formuladas considerando determinaciones presentes en el Decreto Presidencial N° de agosto de 2019, que aprobó el Plan de Acción para la Intensificación de la Alfabetización y Educación de Jóvenes y Adultos (EJA-Angola 2019-2022); Ley N° 17, de 7 de octubre de 2016, Ley Básica del Sistema de Educación y Enseñanza (LBSEE) y Ley N° 32, de 12 de agosto de 2020, que modifica algunas disposiciones de la Ley N° 17/2016. A través del análisis de datos secundarios, proporcionados por la Dirección Provincial de Educación, la investigación es documental y bibliográfica, observando aspectos relacionados con la formulación e implementación de políticas relacionadas con el tema en estudio. Los resultados de la investigación indican que el compromiso de los gobiernos locales (municipales), las acciones emprendidas por la Secretaría Provincial de Educación, las alianzas institucionales y los interlocutores sociales juegan un papel importante en la implementación de las políticas públicas educativas relacionadas con el Subsistema de Educación de Adultos en la Provincia de Lunda. Norte. Concluimos el estudio señalando la necesidad de que los órganos ejecutivos de educación y el gobierno central se encarguen de una mayor inversión en este subsistema educativo y del seguimiento de estas políticas, asegurando su viabilidad
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