Aulas práticas de laboratório nas disciplinas de Química Geral e Química Inorgânica no curso de Licenciatura em ensino da geografia do ISCED de Benguela

Henriqueta Mutaleno  Camenhe Pereira; Benedito  Cangeno

Autores/as

Henriqueta Mutaleno Camenhe Pereira Superior de Ciências da Educação de Benguela. Benguela https://orcid.org/0009-0001-9039-8467
Benedito Cangeno Instituto Superior Politécnico Católico de Benguela https://orcid.org/0009-0008-9358-3212

Palabras clave:

Enseñanza de la Qímica, clases prácticas de laboratorio, formación docente, habilidades socioprofesionales

Resumen

El presente estudio aborda clases prácticas de laboratorio em las asignaturas de Química General y Química Inorgánica en el ISCED de Benguela y tiene como objectivo analizar el papel de estas actividades en el desarrollo de habilidades socioprofesionales en estudiantes de la Licenciatura em Enseñanza de Geografía. El estudio seguió un formato de investigación de métodos mixtos y utilizó métodos de observación participante y un cuestionário Google Forms aplicado a un grupo de 53 participantes seleccionados mediante la técnica de muestreo intencional “bola de nieve”, entre los 118 estuduiantes que en los cursos 2021/2022, 2022/2023 y 2023/2024 cursaron las asignatutras de Química General y Química Inorgánica. Los principales resultados muestran que las experiencias prácticas realizadas por los estudiantes tienen un impacto significatico en el desarrollo de habilidades y actitudes que influyen directamente en su futuro profesional. Esto resulta del dominio de los procediementos de laboratorio, específicamente de las habilidades en el manejo de instrumentos y técnicas y, por otro lado, de experiencias colaborativas de laboratorio que ayudan a desarrollar habilidades de comunicación, organización y resolución de conflictos, fundamentales en los entornos profesionales. Asimismo, se constató el desarrollo de una actitud positiva hacia la química, pues las experiencias despertaron curiosidad y aprecio por la ciencia, incentivando a los estudiantes en la investigación científica, consolidando aprendizajes y también promoviendo el interés por la ciencia y la educación.

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