O professor como promotor do gosto pela matemática no Ensino Primário

Alvimiro Osvaldo Augusto  Kalala

Authors

Alvimiro Osvaldo Augusto Kalala Gabinete Provincial da Educação. Bié-Angola https://orcid.org/0009-0000-2482-7561

Keywords:

Teaching-Learning Process, Teaching Mathematics, didactic skills

Abstract

From a very early age, Mathematics was linked to the development of human beings and societies in general. Therefore, it is essential in a world on the rise and constant changes to analyze the importance of this in the teaching-learning process of students, especially in Primary Education. But this will only have a significant impact on this process if there are committed teachers. Seeking to outline a brief overview of the promotion of mathematics through the teacher's actions, through a bibliographical review, this article aims to reflect on the importance of the teacher as a promoter of the taste for mathematics in Primary Education in Angola, understanding the need to have qualified human resources for Primary Education and in particular the subject of mathematics, which is seen by many as a very complex subject

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