O professor como promotor do gosto pela matemática no Ensino Primário

Alvimiro Osvaldo Augusto  Kalala

Autores/as

Alvimiro Osvaldo Augusto Kalala Gabinete Provincial da Educação. Bié-Angola https://orcid.org/0009-0000-2482-7561

Palabras clave:

El proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Enseñanza de la Matemática, competencias didácticas

Resumen

Desde muy temprano las Matemáticas estuvieron vinculadas al desarrollo del ser humano y de las sociedades en general. Por ello, resulta imprescindible en un mundo en auge y en constantes cambios analizar la importancia de esto en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, especialmente en Educación Primaria. Pero esto sólo tendrá un impacto significativo en este proceso si hay docentes comprometidos. Buscando esbozar un breve panorama de la promoción de las matemáticas a través de las acciones del docente, a través de una revisión bibliográfica, este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia del docente como promotor del gusto por las matemáticas en la Educación Primaria en Angola, entendiendo la necesidad que disponemos de recursos humanos cualificados para la Educación Primaria y en particular para la asignatura de Matemáticas, que es vista por muchos como un problema.

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