A atenção educativa à primeira infância em Angola desde 1975 a 2021. Principais transformações

Yusdalmis Anache  Calunga Gando; Evaristo Vitangui  Gando

Autores/as

Yusdalmis Anache Calunga Gando Escuela Superior Pedagógica de Bié https://orcid.org/0000-0003-1466-8880
Evaristo Vitangui Gando Escuela Superior Pedagógica de Bié https://orcid.org/0000-0001-9747-5878

Palabras clave:

atención educativa, primera infancia

Resumen

En 1975 Angola nace como nación independiente logrando un cúmulo significativo de transformaciones sobre la atención educativa a la primera infancia adquiridas de forma gradual lo que no dejan de ser muy significativas sin embargo, subsisten carencias de conocimientos en esta dirección con respecto a la política educativa, su concepción y la formación del educador por atender a esta etapa del desarrollo en la educación preescolar. Los aspectos señalados justifican la elaboración de un artículo científico con el objetivo de desarrollar una periodización acerca de la atención educativa a la primera infancia en Angola desde 1975-2021 sustentado en un conjunto de aspectos que revelaron las principales transformaciones acaecidas en dicha atención con vista a reconstruir el proceso de la práctica, para así objetivar lo vivido en dicho periodo. La metodología utilizada se concretó en el desarrollo de varias etapas con un carácter procesal y sistémico, además de una estructura lógica interna, utilizada para el estudio del fenómeno en relación al acontecer político-económico y social del país. Los resultados demostraron la ausencia de estudios a nivel nacional e internacional que dieran a conocer los cambios y logros ocurridos en el periodo estudiado, elemento que constituye la novedad del presente trabajo por ser un estudio histórico que sirve de referencia para el desarrollo de contenidos relacionados con la Historia de la Educación Preescolar Angolana en las instituciones superiores

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