Tradução da linguagem comum para a algébrica na resolução de problemas de contexto

Amândio da Purificação  Ferreira Valentim; Paxe Nelson Cesareira  de Amazonas

Autores

Amândio da Purificação Ferreira Valentim Escola Superior Pedagógica do Cuanza Norte https://orcid.org/0009-0003-8999-8136
Paxe Nelson Cesareira de Amazonas Escola Superior Pedagógica do Cuanza Norte https://orcid.org/0000-0001-7077-3496

Palavras-chave:

Linguagem algébrica, Resolução de problemas, Equação do 1.º grau

Resumo

O presente artigo é fruto das dificuldades constatadas na tradução da linguagem comum para a algébrica na resolução de problemas de contexto que conduzem a equações do 1.º grau por parte de alunos da 7.ª classe, do Colégio Samora Moisés Machel nº 28 em Ndalatando. Para a concretização da pesquisa fez-se recurso a métodos teóricos, empíricos e matemáticos, que foram utilizados para a fundamentação teórica e metodológica, a aplicação de instrumentos e o processamento dos dados. Pretende-se com este artigo socializar uma estratégia metodológica que contem acções que contribuam na melhoria da tradução da linguagem comum para a algébrica na resolução de problemas de contexto que conduzem a equações do 1.º grau. Utilizou-se a metodologia quali-qualitativa e fazem parte da população alunos e professores, com uma amostra constituída por 40 alunos e 2 professores, selecionados de forma aleatória o que permitiu fazer as inferências necessárias. Os resultados indicam um melhoramento da comunicação em relação a tradução da linguagem corrente à linguagem matemática, desenvolveram habilidades de relacionar os dados do enunciado do problema e representá-los na forma de uma equação do 1.º grau.

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