Análise dos principais erros no cumprimento da Norma APA, 6ª edição nas Monografias da Escola Superior Pedagógica do Bié

Domingos  Cachindele

Authors

Domingos Cachindele Escola Superior Pedagógica do Bié https://orcid.org/0009-0007-0532-3422

Keywords:

APA Standard 6th edition, end of course work, scientific investigation

Abstract

The purpose of this investigation is to analyze compliance with the APA 6th edition standard in End of Course Work (TFC) carried out at the Escola Superior Pedagógica do Bié (ESPE-Bié). Thus, in order to support the research, a bibliographical review was used based on the main theoretical-scientific contributions of the APA standard, 6th, as well as Gil (2002), Lakatos and Marconi (1992), where a qualitative approach was adopted, and based on this it was possible to carry out a critical analysis of the TFC. In this sense, 40 TFCs from the three Teaching and Research Departments (DEIs) of ESPE-Bié were read, extracting a sample of 18 books selected through the stratified random sampling type, as supported by Prodanov and Freitas (2013). This time, the results achieved through the analysis carried out, indicate that the majority of students have little knowledge of Scientific Research Methodology (MIC) and Educational Research Methodology (MIE), since on certain occasions they inappropriately place, titles and subtitles, direct quotations, long indirect quotations, tables, figures, and biographical references

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