Análise dos principais erros no cumprimento da Norma APA, 6ª edição nas Monografias da Escola Superior Pedagógica do Bié

Resumo

A presente investigação tem como finalidade analisar o cumprimento da norma APA 6ª edição nos Trabalhos de Fim de Curso (TFC) realizados na Escola Superior Pedagógica do Bié (ESPE-Bié). Assim, com vista a embasar a pesquisa, fez-se recurso à revisão bibliográfica baseada nas principais contribuições teórico-científicas da norma APA, 6ª, bem como de Gil (2002), Lakatos e Marconi (1992), onde se assumiu a abordagem qualitativa e com base nisso foi possível efectuar uma análise crítica dos TFC. Neste sentido, foram lidos 40 TFC dos três Departamentos de Ensino e Investigação (DEI´s) da ESPE-Bié, sendo extraída uma amostra de 18 livros selecionados através do tipo de amostragem aleatório estratificado, conforme sustentam Prodanov e Freitas (2013). Desta feita, os resultados alcançados por meio da análise efectuada, apontam que a maioria dos estudantes tem pouco domínio de Metodologia de Investigação Científica (MIC) e em Metodologia de Investigação em Educação (MIE), uma vez que em certas ocasiões colocam de forma indevida, os títulos e subtítulos, as citações directas, as indirectas longas, as tabelas, as figuras, e as referências bibliográficas