POEMA: Recurso de Enseñanza-Aprendizaje sobre la Historia de Angola y África

Resumen

La enseñanza de la Historia constituye un gran desafío para los profesionales de esta área ya que resulta sumamente difícil operacionalizarla debido a su carácter abstracto, es decir, al constituir una realidad pasada, no es posible experimentar hechos históricos en los laboratorios como tales. Al igual que ocurre con las ciencias experimentales, dejando así a los estudiantes menos motivados, fue en este contexto a raíz de la experiencia de los autores que surgió la idea de escribir un artículo cuyo principal objetivo es analizar el poema como recurso de enseñanza-aprendizaje de la Historia. (Angola y África), teniendo en cuenta las habilidades que se pueden desarrollar tales como: análisis, interpretación, establecimiento de relaciones/comparaciones, además de hacer las clases más motivadas, creativas y participativas, permitiendo así que los estudiantes construyan su propio conocimiento. Desde el punto de vista metodológico se utiliza el análisis documental (poema), la revisión bibliográfica, el análisis y la síntesis, que constituyen métodos fundamentales en la construcción del conocimiento histórico. El uso de poemas permite la formación, desarrollo y consolidación de las siguientes habilidades: interpretación, análisis, síntesis, imaginación, comparación, generalización, etc.