POEMA: Recurso de Ensino-Aprendizagem da História de Angola e de África

Resumo

O ensino da História constitui um grande desafio para os profissionais desta área na medida em que é extremamente difícil operacionalizá-lo devido o seu caracter abstracto, ou seja, por constituir uma realidade já passada, não é possível experimentar os factos históricos nos laboratórios tal como acontece com as ciências experimentais, deixando assim os estudantes menos motivados. Foi neste contexto, fruto da experiência dos autores que surgiu a ideia de escrever um artigo cujo objectivo principal consiste em analisar o poema como recurso de ensino-aprendizagem da História (Angola e África), tendo em conta as capacidades que se podem desenvolver tais como: análise, interpretação, estabelecer relações/comparações, além de tornar as aulas mais motivadas, criativas e participativas, fazendo desta forma com que os estudantes construam os seus próprios conhecimentos. Do ponto de vista metodológico, recorre-se a análise documental (poema), revisão bibliográfica, análise e síntese que constituem métodos fundamentais na construção do conhecimento Histórico. A utilização dos poemas permite a formação, desenvolvimento e consolidação das seguintes habilidades: interpretação, análise, síntese, imaginação, comparação, generalização.